ARTICULAR LOS CONTENIDOS POR MEDIO DE CAMPOS SEMANTICOS PERMITE AL ALUMNO SORDO VIVIR SU CONTEXTO INMEDIATO DE UNA FORMA ARTICULADA; HACIENDO QUE LAS EXPERIENCIAS QUE VIVE SEAN MAS SIGNIFICATIVAS. PUESTO QUE SU CANAL DE PERCEPCION VISUAL PERMITE SOLVENTAR EL AUDITIVO DE ESTA MANERA SU DESARROLLO SERÁ INTEGRAL.
Al desarrollar este proyecto se pretende favorecer a un alumno con discapacidad auditiva, que presenta sordera profunda en ambos oídos. La tarea será ardua, pero al involucrar a los padres de familia se espera que los objetivos se logren.
